Региональный этап Всероссийского конкурса “Мастер года”

В этом году, в региональном этапе конкурса «Мастер года» было подано 69 заявок, из них 10 участников прошли в финал. Я одна из тех, 10 человек, кто прошел в финал и провел открытый урок.
Для участия в финале выбрала тему Исследование свойств воды. С приглашенными студентами изучили состав воды. Определили важность воды в жизни человека. Вспомнили как вода в годы военных действий становится стратегическим ресурсом.
Спасибо всем за поддержку, по итогу не легкой борьбы я заняла 4 место и удостоилась дипломом в номинации Мастер педагогического искусства ( диплом загрузила в Мои успехи. )
Все еще впереди!

Тренер образовательной программы слета “Маевка” 2025

В мае 2025 года посчастливилось быть тренером и руководителем образовательной школы “Экология похода”. Школа проходила в рамках Всероссийского туристского слета “Маевка”. На протяжении нескольких дней погружала участников в мир химии и экологии, мы придумывали технические средства очищения воды, проверяли пригодность воды для употребления в пищу , исследовали состав воды на содержание основных гидрохимических показателей воды.
Участники с большим энтузиазмом участвовали в образовательной программе.
Одна из участниц школы сделала видео ролик, это так было приятно

Набор на обучение проектной деятельностью 2024-2025 учебный год

Дорогие родители, школьники и студенты рада сообщить, что в э том году я приняла решение открыть индивидуальные и групповые занятия по проектной деятельности.
На занятиях вы сможете: выбрать ориентир для поступления в ВУЗ своей мечты; попробовать свои силы в олимпиаде и вступить в Малую Академию при Мед университете (г. Ставрополь);подготовить свой проект и выступить с ним на ведущих площадках страны, (С.Петербург, Москва, Ставрополь, Казань и др.).
Если вам нужна консультация и вы хотите со мной связаться то пиши Whatsapp +79288235355

Химические боксы для лабораторных работ (опытов)

Январь, время для обновления, постановки целей и начала движения за новыми мечтами и свершениями.
Для меня январь уже начал реализовывать мои начинания.
Сегодня я сделала первый в этом году химический бокс. У меня появился ученик, мальчишка 7 класса и он хочет самостоятельно выполнять химические опыты.
В состав химического бокса вошли основные химические соединения (кислоты, соли, основания, оксиды), химическое первоначальное оборудование (пробирки, штатив)
, а так же как как забыть про технику безопасности ( очки, перчатки)

Если вы так же хотите самостоятельно выполнять химические опыты, исследовать продукты питания, воду и другие объекты исследования, то пишите и заказывайте заполняйте форму или пишите на What`s app
Стоимость зависит от состава бокса

Пример бокса

Окислительно-восстановительные реакции

18 марта – урок-практикум. Тема: “Окислительно-восстановительные реакции”

Окислительно-восстановительные реакции,окружают нас повсюду: газообмен, круговорот некоторых химических элементов, металлургия, косметология, электроника и др.

Экспериментально будет показано окисление железа, изменение цвета перманганата калия в зависимости от среды. Изучены реакции окисления и восстановления, в которых принимают участие металлы. Длительность урока 1 час.
Занятие планируется групповое, проходить будет, как и мои уроки в Skype с видеозаписью урока, запись будет размещаться в моем профиле ВК и/или на сайте himlab.online
Для занятия рекомендую изучить:
1. Что такое окислительно-восстановительные реакции? Почему изменяется степень окисления в ходе ОВР?
2. Как называются процессы отдачи и присоединения электронов?
3. Как называются частицы, которые отдают и принимают электроны?
4. Виды окислительно-восстановительных реакций.
Размещаю лабораторный журнал и лекцию для лучшего понимания процесса

Опыты

18 марта в 14.00 (время Московское) я буду проводить первый урок-практикум

Тему я выбрала «Окислительно-восстановительные реакции (ОВР)». Экспериментально будет показано окисление железа, изменение цвета перманганата калия в зависимости от среды. Изучены реакции окисления и восстановления, в которых принимают участие металлы. Длительность урока 1 час.
Занятие планируется групповое, проходить будет, как и мои уроки в Skype с видеозаписью урока, запись будет размещаться в моем профиле ВК и/или на сайте himlab.online
Тема урока будет полезна как 11- класснику, так и тому, кто только начал изучать химию.
Для занятия рекомендую изучить:
1. Что такое окислительно-восстановительные реакции? Почему изменяется степень окисления в ходе ОВР?
2. Как называются процессы отдачи и присоединения электронов?
3. Как называются частицы, которые отдают и принимают электроны?
4. Виды окислительно-восстановительных реакций.

Провожу урок-практикум в первый раз, поэтому возможны заминки.
Для того, чтобы попасть на урок-практикум, заполни анкету-заявку, чтобы я прислала тебе ссылку-приглашение:
https://docs.google.com/forms/d/12858ZCYSds6R3kTX9rbQ..
Занятие проводится бесплатно.
Каждый участник сможет скачать лабораторный журнал для записей формул и реакции, которые будут проходить.
Я жду тебя.

Сайт создан.

Сайт все еще в разработке.